Con motivo de la celebración del Día de la Paz, en el IES Emérita Augusta hemos organizado una serie de actividades. Ha sido todo un RETO ABP descubrir que hay un virus que acecha nuestro centro: EL VIOLENTOVIRUS. Él es el responsable de que en algunos momentos LA PAZ de nuestro centro se vea alterada. Por ello, profesores y alumnos nos hemos puesto manos a la obra para diseñar una VACUNA contra el VIOLENTOVIRUS. Después de momentos de reflexión, análisis y acción en grupos, el producto final se ha visto reflejado en un mural donde cada clase ha identificado los ejemplos de violencia en su aula y la forma de combatirlos con su propia vacuna. Allí mismo todos se han puesto la “VACUNA DEL BUEN TRATO”. Después han firmado el compromiso de mantenerlo en la Cartilla de Vacunación que ha quedado expuesta en cada clase.
Os dejamos las diapositivas con las que hemos trabajado en los grupos, con nuestros objetivos bien marcados y los retos conseguidos.
NUESTRO PRODUCTO FINAL: EL MURAL CON LA VACUNA DEL BUEN TRATO
CONTÁGIATE DE PAZ
En el IES Emérita Augusta hacemos una mención especial a la paz y a los valores que la envuelven, puesto que trabajamos con unas bases establecidas para la convivencia respetuosa, solidaridad e igualdad. Una tarea que no se puede circunscribir a momentos concretos, los pilares de la paz se construyen día a día.
Desde el Proyecto ConViVir, los alumnos de apoyo educativo y del programa Impulsa tuvieron la idea de hacer un acróstico con la palabra “coronavirus”, ya que la tenemos muy presente en los tiempos que corren. El alumnado de la asignatura de religión completó el mural con frases conmemorativas de este día. Los alumnos de Apoyo y del Programa IMPULSA, con su profesora Montse Pozo han realizado su propio mural con una actividad que han llamado "Contágiate de Paz".
¡¡Enhorabuena a todos los participantes en este Reto ABP.!!
miércoles, 2 de diciembre de 2020
El 25 de Noviembre 2020. Día Internacional para erradicar la violencia contra las mujeres. Seguimos con nuestro PROYECTO HIPATIA.
En el IES Emérita Augusta hemos conmemorado y homenajeado a las víctimas de la violencia machista. Se han realizado distintas actividades en las semanas previas al día 25, y hoy os dejamos una muestra de los "productos finales" elaborados con la metodología ABP. El objetivo era común e unánime: alzar nuestra voz contra la violencia machista.
CONCURSO DE CANCIONES: "DALE LA VUELTA AL MACHISMO"
Como todos sabemos muchas canciones que escuchamos a diario tienen connotaciones machistas en sus letras, la mujer es tratada como un objeto sexual y lo peor es que la mayoría del público admirador de este tipo de música se trata de MUJERES. Está claro que muchas de ellas nunca se han parado a analizar e interpretar lo que están escuchando, cantando o bailando. Ese ha sido nuestro trabajo en este proyecto llevado a cabo en nuestro centro. Pararnos a investigar esas canciones y transformarlas dándole la vuelta a ese machismo, a esa violencia verbal, y haciendo de las canciones algo digno de ser escuchado por cualquier hombre o mujer, sin distinción sexual y sin ofender a ninguna de las partes.
Se lo hemos propuesto a todos los grupos y niveles de ESO, y desde 1º hasta 4º ha habido varios grupos participantes que han logrado cambiar el chip y educar su oído hacia la música que de verdad merece nuestra atención.
Os dejamos en este blog el enlace donde podéis escuchar las canciones creadas por nuestros alumnos, sus productos finales. La ganadora del concurso resultó ser la canción creada por 1ºESO-D, haciendo una interpretación de La Jepeeta.
En el grupo de 3ºESO-A, además de estudiar el tema de la música siguiendo los objetivos del proyecto, han querido aportar un valor añadido,trabajando contra la violencia de género pero de forma inclusiva, teniendo en cuenta a aquellas personas que por su discapacidad no pueden escuchar ni disfrutar de la música. La idea ha surgido por empatía hacia una compañera de la clase que presenta estas circunstancias. La profesora de lenguaje de signos junto con la tutora de este grupo han trabajado con los alumnos hasta conseguir un "producto final" un tanto especial: cantando mediante el lenguaje de signos su canción elegida para esta ocasión. Han grabado un vídeo que no os podéis perder, lo tenéis pinchando en el enlace:
https://youtu.be/J8sPRsb8YCA
Los alumnos de apoyo educativo y del programa IMPULSA de nuestro centro junto con su profesora Montse Pozo también han contribuido con su trabajo a condenar la violencia de género. Esta vez con un producto final distinto y alejado de la música, pero muy visual y significativo. Han realizadoun mural con forma de helado en el que han reflejado en la parte superior visible las consecuencias de la violencia machista: lo que es visible a los ojos (las agresiones, la violencia, etc) y en la parte interior del cono lo que permanece oculto pero que puede ser tan dañino como lo anterior ( el duro día a día con insultos y menosprecios por el hecho de ser mujer). Os dejamos unas fotos de este valioso trabajo y la enhorabuena a sus participantes.
¡¡¡ENHORABUENA A TODOS, ALUMNOS Y PROFESORES!!!, todos han recibido su Diploma de Participación porque hoy más que nunca "sobran los motivos".
Desde el Proyecto ConViVir hemos puesto en marcha el concurso "Día de las familias" aprovechando el "Día internacional de la familia" que se celebra el 15 de mayo.
En estos días tan difíciles, queremos homenajear a nuestras familias, tanto con las que convivimos como las que tenemos lejos. Por eso, hemos animado tanto a alumnos como a profesores a que expresen en un audio de unos 30 segundos experiencias divertidas durante el confinamiento.
El plazo máximo de entrega de las grabaciones es el 14 de mayo.
Con todos los trabajos recibidos se creará un programa para nuestra radio educativa.
Durante el período de confinamiento la Comisión de CONVIVIR nos animamos a realizar una actividad que involucrase a toda nuestra comunidad educativa: familias, alumnos y profesores.
A través de rayuela se dieron a conocer las bases del concurso. Se trataba de describir una situación que estuviesen viviendo en el período de confinamiento a través de una fotografía.
Cartel de divulgación para motivar la participación.
La elección estuvo muy difícil, se presentaron fotografías de mucha calidad ¡ Esta fue la ganadora !
EL PRODUCTO FINAL fue este vídeo con las evidencias de todos los
El martes 18 de febrero fuimos a las Jornadas CITE en el CPR de Mérida y tuvimos la oportunidad de explicar el Proyecto ConViVir y especialmente "El Aula de las Emociones" de nuestro IES Emérita Augusta.
De izquierda a derecha: Olga, Esther, Monste y Paloma.
Zona de los dados
El lunes por la tarde fuimos a colocar los materiales en el CPR: Gloria, Montse, Rosalía y Paloma. Y es importante nombrar al resto de compañeras que aunque no pudieron estar forman parte de nuestro proyecto: Esther, Elena, Reyes, Clara y Beatriz.
Los alumnos del programa Impulsa y de apoyo elaboraron para el aula de las emociones esta caja de piropos. Cada alumno escribe en un papel un adjetivo positivo de un compañero. Luego, van sacando todos los papeles y se leen en voz alta.
Caja de los piropos
Presentación del proyecto ConViVir en el CPR de Mérida. Jornadas CITE febrero 2020
Para trabajar las emociones, decidimos que los alumnos elaboraran el dado de las emociones. Las caras expresan diferentes sentimientos: tristeza, alegría, vergüenza, enfado, sorpresa y un comodín. Según la cara que les toque en cada tirada, tienen que contar una experiencia donde hayan sentido dichas emociones. Si toca el comodín pueden expresar lo que deseen.
Elaboración del dado de las emociones por los alumnos de apoyo y del programa Impulsa
Para conocer las relaciones y el clima del aula, decidimos elaborar un sociograma muy sencillo que nos aportó bastante información sobre el comportamiento y las actitudes entre el alumnado.
Esta información la contrastaremos con otro sociograma que pasaremos al finalizar el curso.
Alumnos de Impulsa y apoyo realizando el sociograma
Para conocer las relaciones y el clima del aula, elaboramos un sociograma muy sencillo que nos aportó mucha información sobre la actitud y el comportamiento del alumnado. Al finalizar el curso pasaremos otro sociograrma para contractar información y conocer los loros adquiridos.
Alumnos de Impulsa y apoyo realizando el sociograma.
Uno de los productos finales del Proyecto ABP "ConViVir" fue el juego para trabajar los Premios Nobel a través de los códigos Qr.
Con esta actividad nuestros alumnos del Impulsa y de apoyo trabajaron las Competencias Clave: Competencia Digital, Competencia Aprender a Aprender, Comunicación Lingüística, Competencia Social y Cívica y la mencionada en nuetra LEEX Competencia emocional.
Juego Códigos QR en el "Aula de las Emociones"
Instrucciones del juego y panel de premiados.
Exposición del juego en el CPR en Mérida "Jornadas CITE"
En el mes de octubre comenzamos con mucha ilusión el "Proyecto ConViVir".Así que la mejor manera de iniciarlo fue elaborando una serie de normas que nuestros alumnos del programa Impulsa y de apoyo redactaron.
