Con motivo de la celebración del Día de la Paz, en el IES Emérita Augusta hemos organizado una serie de actividades. Ha sido todo un RETO ABP descubrir que hay un virus que acecha nuestro centro: EL VIOLENTOVIRUS. Él es el responsable de que en algunos momentos LA PAZ de nuestro centro se vea alterada. Por ello, profesores y alumnos nos hemos puesto manos a la obra para diseñar una VACUNA contra el VIOLENTOVIRUS. Después de momentos de reflexión, análisis y acción en grupos, el producto final se ha visto reflejado en un mural donde cada clase ha identificado los ejemplos de violencia en su aula y la forma de combatirlos con su propia vacuna. Allí mismo todos se han puesto la “VACUNA DEL BUEN TRATO”. Después han firmado el compromiso de mantenerlo en la Cartilla de Vacunación que ha quedado expuesta en cada clase.
Os dejamos las diapositivas con las que hemos trabajado en los grupos, con nuestros objetivos bien marcados y los retos conseguidos.
NUESTRO PRODUCTO FINAL: EL MURAL CON LA VACUNA DEL BUEN TRATO
CONTÁGIATE DE PAZ
En el IES Emérita Augusta hacemos una mención especial a la paz y a los valores que la envuelven, puesto que trabajamos con unas bases establecidas para la convivencia respetuosa, solidaridad e igualdad. Una tarea que no se puede circunscribir a momentos concretos, los pilares de la paz se construyen día a día.
Desde el Proyecto ConViVir, los alumnos de apoyo educativo y del programa Impulsa tuvieron la idea de hacer un acróstico con la palabra “coronavirus”, ya que la tenemos muy presente en los tiempos que corren. El alumnado de la asignatura de religión completó el mural con frases conmemorativas de este día. Los alumnos de Apoyo y del Programa IMPULSA, con su profesora Montse Pozo han realizado su propio mural con una actividad que han llamado "Contágiate de Paz".
¡¡Enhorabuena a todos los participantes en este Reto ABP.!!
miércoles, 2 de diciembre de 2020
El 25 de Noviembre 2020. Día Internacional para erradicar la violencia contra las mujeres. Seguimos con nuestro PROYECTO HIPATIA.
En el IES Emérita Augusta hemos conmemorado y homenajeado a las víctimas de la violencia machista. Se han realizado distintas actividades en las semanas previas al día 25, y hoy os dejamos una muestra de los "productos finales" elaborados con la metodología ABP. El objetivo era común e unánime: alzar nuestra voz contra la violencia machista.
CONCURSO DE CANCIONES: "DALE LA VUELTA AL MACHISMO"
Como todos sabemos muchas canciones que escuchamos a diario tienen connotaciones machistas en sus letras, la mujer es tratada como un objeto sexual y lo peor es que la mayoría del público admirador de este tipo de música se trata de MUJERES. Está claro que muchas de ellas nunca se han parado a analizar e interpretar lo que están escuchando, cantando o bailando. Ese ha sido nuestro trabajo en este proyecto llevado a cabo en nuestro centro. Pararnos a investigar esas canciones y transformarlas dándole la vuelta a ese machismo, a esa violencia verbal, y haciendo de las canciones algo digno de ser escuchado por cualquier hombre o mujer, sin distinción sexual y sin ofender a ninguna de las partes.
Se lo hemos propuesto a todos los grupos y niveles de ESO, y desde 1º hasta 4º ha habido varios grupos participantes que han logrado cambiar el chip y educar su oído hacia la música que de verdad merece nuestra atención.
Os dejamos en este blog el enlace donde podéis escuchar las canciones creadas por nuestros alumnos, sus productos finales. La ganadora del concurso resultó ser la canción creada por 1ºESO-D, haciendo una interpretación de La Jepeeta.
En el grupo de 3ºESO-A, además de estudiar el tema de la música siguiendo los objetivos del proyecto, han querido aportar un valor añadido,trabajando contra la violencia de género pero de forma inclusiva, teniendo en cuenta a aquellas personas que por su discapacidad no pueden escuchar ni disfrutar de la música. La idea ha surgido por empatía hacia una compañera de la clase que presenta estas circunstancias. La profesora de lenguaje de signos junto con la tutora de este grupo han trabajado con los alumnos hasta conseguir un "producto final" un tanto especial: cantando mediante el lenguaje de signos su canción elegida para esta ocasión. Han grabado un vídeo que no os podéis perder, lo tenéis pinchando en el enlace:
https://youtu.be/J8sPRsb8YCA
Los alumnos de apoyo educativo y del programa IMPULSA de nuestro centro junto con su profesora Montse Pozo también han contribuido con su trabajo a condenar la violencia de género. Esta vez con un producto final distinto y alejado de la música, pero muy visual y significativo. Han realizadoun mural con forma de helado en el que han reflejado en la parte superior visible las consecuencias de la violencia machista: lo que es visible a los ojos (las agresiones, la violencia, etc) y en la parte interior del cono lo que permanece oculto pero que puede ser tan dañino como lo anterior ( el duro día a día con insultos y menosprecios por el hecho de ser mujer). Os dejamos unas fotos de este valioso trabajo y la enhorabuena a sus participantes.
¡¡¡ENHORABUENA A TODOS, ALUMNOS Y PROFESORES!!!, todos han recibido su Diploma de Participación porque hoy más que nunca "sobran los motivos".
Como no podía ser menos en un centro en el que la lucha por la IGUALDAD se ha convertido en piedra angular de nuestro proyecto educativo, con motivo del 8 de marzo llevamos a cabo una serie de acciones simbólicas: lectura de un manifiesto en la radio, canción reivindicativa, marcha por el centro...
He aquí uno de los magníficos productos finales que ha generado el proyecto HYPATIA que, a falta de una evaluación final, podemos ir diciendo que ha sido todo un éxito en cuanto a la repercusión. Se han hecho eco del proyecto en la Consejería de Educación y Empleo. Podéis comprobarlo en este enlace
¿CÓMO SE HIZO? Os desevelamos el making of...
Ya comentamos que hemos ido preparando al alumnado con unas jornadas de sensibilización y con cuñas publicitarias que se emitían en la radio escolar durante algunas clases y los recreos. Aunque iniciamos nuestro ABP con la idea de aplicarlo en 1º ESO A, lo cierto es que en esta ocasión han trabajado los cuatro primeros.
En el área de Lengua nos encargamos de localizar la información en internet que aparece en el vídeo: los nombres y las edades de las mujeres asesinadas. Aprovechando esta circunstancia también buscamos noticias relacionadas con cada una de las víctimas para, de paso, trabajar la estructura del texto periodístico (titular, entrada, cuerpo) poniendo el foco de interés en desarrollar la competencia lingüística.
Aprovechando los datos obtenidos y contrastándolos con los del Ministerio del Interior, en matemáticas trabajaron las hojas de cálculoy generaron gráficos estadísticos.
En Plástica se elaboraron los carteles con los nombres y en Educación Física prepararon una performance. Finalmente, como llovió el día que grabamos el vídeo, dicha performance no pudo hacerse tal y como se había ensayado. Estaba previsto que los alumnos, formando una gran espiral, fueran cayendo uno a uno, representando la muerte de cada una de las víctimas pero tuvimos que hacerlo en un rellano del primer piso.
PROYECTO HIPATIA Desde el día 11 de noviembre hemos empezado a trabajar en un ABP colaborativo al que hemos querido bautizar como PROYECTO HIPATIA, cuyos objetivos son, además de propiciar la integración de competencias relacionadas con LCL, BYG, FQU, MOEA, GEH, PLEI, EPVYA, SLEF, 3ª Lengua extranjera y Música, potenciar y desarrollar la creatividad a través de la palabra, la imagen y la expresión corporal y sensibilizar y concienciar sobre la cuestión de la violencia hacia la mujer.
La jornada del lunes 11 se ha planteado como una jornada para la sensibilización. Para ello, hemos diseñado (Sofía Serrano y Olga Rodríguez) una presentación que, a partir de cortometrajes, promueve la reflexión y el debate. En los grupos de 4º B y C se ha optado por potenciar dicha sensibilización a partir de la película Te doy mis ojos de Icíar Bollaín.
En las clases de música se completó la sensibilización con una actividad sobre canciones y letras machistas creada por nuestra compañera María José González.
Y para 4º, se diseñó una presentación en inglés y un Kahoot, nuestros compañeros Óscar Fernández y Lola Ávila.
Siguiendo con las actividades, el jueves se hizo especial hincapié en la reflexión a través de los carteles con material reciclado. Los alumnos y alumnas crearon sus lemas y diseños que mostraron en la concentración del viernes durante el recreo. Aquí van unas fotos y vídeos de esos momentos.
Óscar y Lola, además, hicieron un Kahoot con el discurso de Greta Thunberg en la cumbre del clima con los alumnos de 4º ESO B, desdoblados.
El mismo Kahoot se hizo luego con alumnos del Ciclo de Grado Superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos.
El viernes nos concentramos en el recreo para enseñar nuestro trabajo de la semana y manifestar nuestra postura ante el cambio climático.
Para el miércoles 25 se proponía un vídeo-forum
a partir del documental Before de
Flood. Lo trabajaron 3º B con Esther y Rafa, 3º C, 4º B y 1 ºBA con Maite
En 2º de la ESO se trabajó (Clara y Reyes) a través de canciones. En concreto, un clasicazo, Heal the world de Michael Jackson y Do it now, sing for the climate.
La actualidad nos brinda ocasiones para colaborar y, sin querer queriendo, nos hemos puesto manos a la obra.
Con motivo de la huelga mundial por el
clima que se celebró el pasado 27 de septiembre, algunos colectivos
comprometidos con nuestro planeta Tierra propusieron una serie de
acciones reivindicativas para frenar el cambio climático. Todas estas
acciones se enmarcaron dentro de una semana, titulada la “Semana por el
Clima”, llevada a cabo del 23 al 27 de septiembre.
El IES Emerita Augusta, implicado con
la causa, se sumó a esta convocatoria.
Tanto profesores/as como
alumnos/as trabajaron juntos y unidos en estas significativas
acciones. Así, el lunes 23 realizamos un minuto de silencio por la Tierra. El martes nos vestimos con
camiseta verde. El miércoles y jueves se realizaron actividades con mayor contenido a las que le dedicaremos una entrada nueva en este blog. A pesar de que el viernes hubo huelga, culminamos la semana con una concentración en el recreo. Incluso algunos alumnos y alumnas que habían decidido secundarla se acercaron al centro ese ratito para acompañarnos.
Aquí os dejamos un vídeo resumen de la semana
